“职教高考”春风赋能职业教育花开飘香

日期:04-08  点击:43  属于:行业动态

       现在,中等职业学校学生要想升入大学本科,许多地方是必须参加“对口高考”,提前进行专业考试,然后,文化课考试与每年的普通高考时间对等,显然这种举措依然是让中等职业教育依附于普通高考,不利于中等职业学校的升学教育的形象提升。使“职教高考”成为高职招生主渠道,让职教高考与普通高考并列,提高中等职业学校升学教育形象,提升职教高考魅力,必然如一缕春风,赋能职业教育花开飘香。

        让“职教高考”与“普通高考”平分秋色。现在普遍认知是“普通高考”是正经考试,而高职“单招考试”往往被认为是二流考试。我们必须把这种意识转变过来。在命名上,明确“职教高考”,名正言顺,让“职教高考”响亮起来。在招生类型上,必须有一定比例的本科引领,用本科引领提升职教高考的神圣性。今年将制定指导意见,完善职业本科学校设置标准和专业设置办法,支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校,这是很好的思路。再者提高职教高考的门槛。一方面,在内容上要提高文化课的水平,要根据中等职业学校教材大纲出题,激励学生学好文化课;另一方面,在高考流程上严格规范,提高考试的权威性、严肃性。

        赋能高职本科毕业生强大就业竞争实力。高职本科有没有活力,有没有吸引力,关键还是看高职本科是否有强大的就业竞争实力。高职本科的课程设计必须科学精准,必须走在市场专业前沿,让学生能够学到真正实践用得到的知识和技能,培养实践一线的创新型技能人才。其次,要建立全国高职本科评估制度,督促高职院校提高本科教育水平,调动各地建立优秀高职本科专业的积极性。必须明确规定,高职本科就业与普通高校本科就业待遇完全相同,坚决杜绝歧视高职本科毕业生现象发生。

        完善中等职业学校“就业与升学并重”机制。中等职业教育是职业教育的起点而不是终点,中等职业教育必须从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”,尤其是各级公立中等职业教育学校,更应该做好这个“并重”工作,满足广大家长学生需求,满足社会发展实际需求。要抓好符合职业教育特点的升学教育,在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,扩大贯通培养规模,打开中职学生的成长空间,让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。只有这样,中等职业学校才能魅力绽放,对初中学生有强大的吸引力。

全面建设社会主义现代化国家,需要各行各业的高级专业技能人才创造创新,奔腾一线;实现中国高质量发展,需要所有部门行业的高级专业技能人才脚踏实地提高产品质量、服务质量。“职教高考”春风赋能职业教育花开飘香,职业教育花开飘香,必然结出全面建设社会主义现代化国家征程,高质量发展事业的丰硕成果。( 殷建光)


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